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全国职业院校教学能力比赛解析及信息化教学设计培训心得
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        近日,英语教研室冯俏君赴杭州参加由中国职业技术教育学会举办的全国职业院校教学能力比赛解析及信息化教学设计培训高级研修班培训。培训邀请了教育部职业院校信息化教学指导委员会秘书长,沙洲职业工学院院长钱东东,及华南师范大学教育信息技术学院博士、教育部教育管理信息中心特聘专家汪晓东。

         此次培训主要围绕2018教学能力大赛新要求对大赛历程成绩、发展趋势要求、作品点评分析、技术展望应用和规范要求特色做精彩论述,并对参赛四准则:行胜于质、标准为王、高于现实、以不变应万变进行全面解析。本人回顾四天培训总结如下:

        信息化教学大赛其归根结底还是教学能力的一场竞技。以赛促改。教师应该注重把握要求、确定路径、组织教学、评价反馈上多下工夫。即对人才培养目标、课程标准、学生学情的把握;对选择达成教学目标的合适策略方法的确定;运用技术和资源引导学生开展学习的组织和检查每位学生掌握情况并调整完善的提炼。
          信息化教学核心是用技术解决教学问题。信息化教学前提隐含两个因素,一是现有教学的不足,二是信息化能解决问题。所以在此背景下,教师应该学会教学信息化,恰当使用技术、工具、手段、方法解决教学问题。可以说没有信息化手段下的教学是苍白的,没有信息化手段下的课堂是欠精彩的。因而教师至少要学会使用一种典型且有效的信息化手段来改善和促进自身教学水平。
         信息化教学的方向是移动教学。比如翻转课堂里使用微课、微课程;OCR\、OER等社交学习;MOOC、蓝墨云等等的混合学习,移动学习。未来的信息化教学,教学能力的发展势必是移动学习的天下。
         此次培训还了解到新的信息化教学大赛的两个新改变,一个大要求。一将信息化教学大赛改为教学能力大赛,以突出教学为根本;二大赛增加现场答辩的环节以还原课堂教学的真实性并促进教评双方的互动和了解。要求推动信息化教学应用的常态化,提高职业院校教师教学能力和信息素养,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。
 


作者:冯俏君 来源: 发布时间:2018年11月09日

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